中职语文法布尔蝉的教案

时间：2025-08-07 21:56:55    点击量：

　　背景分析 《蝉》 是一篇事物说明文。 在《昆虫记》 第 5 卷中， 《蝉》 原文共有 5 章， 分别是第 13 章“蝉和蚂蚁的寓言”， 第 14 章“蝉的地穴”， 第 15 章“蝉的变态”， 第 16章“蝉的歌唱”， 第 17 章“蝉的产卵和孵化”。 本文节选自第 14 章和第 17 章。 教学目标 知识目标： 理解类似记叙文的“倒叙” 手法的妙处； 能力目标： 学会提取和筛选主要信息的阅读方法； 情感目标： .学习讨论鲁迅对法布尔文章的观点， 正确表达自己的观点 学习任务 描述 1.理解类似记叙文的“倒叙” 手法的妙处； 2.学会提取和筛选主要信息的阅读方法； 3.学习讨论鲁...

　　背景分析 《蝉》 是一篇事物说明文。 在《昆虫记》 第 5 卷中， 《蝉》 原文共有 5 章， 分别是第 13 章“蝉和蚂蚁的寓言”， 第 14 章“蝉的地穴”， 第 15 章“蝉的变态开云网站 kaiyun网址”， 第 16章“蝉的歌唱”， 第 17 章“蝉的产卵和孵化”。 本文节选自第 14 章和第 17 章。 教学目标 知识目标： 理解类似记叙文的“倒叙” 手法的妙处； 能力目标： 学会提取和筛选主要信息的阅读方法； 情感目标： .学习讨论鲁迅对法布尔文章的观点， 正确表达自己的观点 学习任务 描述 1.理解类似记叙文的“倒叙” 手法的妙处； 2.学会提取和筛选主要信息的阅读方法； 3.学习讨论鲁迅对法布尔文章的观点， 正确表达自己的观点 教学情境 创设 通过学生自己的体验导入本文， 幻灯片播放蝉的图片， 加深学生的学习兴趣。 教学资源 准备 时间资源： 课前、 课后及课内的设计与安排 材料资源： 其他书籍及网络上丰富的资源 信息资源： 其他书籍及网络上丰富的资源 人员资源： 师生 设备资源： 教具 环境资源： 教室 教学反思 《蝉》 的实质是科学观察笔记、 考察报告， 属于科学著作的范畴。 蝉是大自 然中一种极普通的昆虫， 作者对蝉做了长期、 大量、 细致的实地观察， 用生动有趣的文笔， 向人们科学而又详尽地介绍了蝉的生活习性和生长过程。 我在教学中， 注意把握这一问题特点， 引导学生注意其把蝉人格化、 赋予它人的情感和行为的写法，还有运动文学的语言表达， 把一般不为人知的科学现象表现得具体形象的特点。 这些， 都有利于深化文章的学习。

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